1. Camões - Repositório Institucional da Universidade Autónoma de Lisboa

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2014A tecnologia da informação e sua influência sobre processos de aprendizagem organizacional com consequências para o desempenho organizacional: um estudo comparativo entre empresas brasileiras e portuguesasFernandes, Adriana Lopes; Alturas, BráulioArtigoAcesso Aberto
2011O processo de recrutamento e seleção do profissional portador de deficiência nas organizações: Inclusão ou integração?Fernandes, Adriana Lopes; Ribeiro, Lilian Ponzo; Moura, Andréa Soares Dias deArtigoAcesso Aberto
2015O papel da cultura organizacional na dinâmica de relacionamento entre as tecnologias da informação e a aprendizagem organizacional: um ensaio teórico voltado para o segmento da hotelariaFernandes, Adriana Lopes; Alturas, Bráulio; Laureano, RaulArtigoAcesso Aberto
2017Tipologia hoteleira baseada na competência em tecnologias da informaçãoFernandes, Adriana Lopes; Alturas, Bráulio; Laureano, RaulArtigoAcesso Aberto
2016Information technology competency scale applied to the hospitality industryFernandes, Adriana Lopes; Alturas, Bráulio; Laureano, RaulArtigoAcesso Aberto
2018Validation of the hospitality culture scale in the context of hotel industryFernandes, Adriana Lopes; Alturas, Bráulio; Laureano, RaulArtigoAcesso Aberto
2018Organizational Learning in the Hotel Industry: an eclectic instrument of measurementFernandes, Adriana Lopes; Laureano, Raul; Alturas, BráulioArtigoAcesso Aberto
2019Competência em tecnologia da informação: uma escala aplicada à indústria hoteleiraFernandes, Adriana Lopes; Alturas, Bráulio; Ribeiro, Lílian PonzoArtigoAcesso Aberto
2015Geração Z: peculiaridades geracionais na cidade de Itabira-MGJacques, Thiago De Carvalho; Pereira, Gilberto Braga; Fernandes, Adriana Lopes; Oliveira, Daysa AndradeArtigoAcesso Aberto
Ago-2018Atributos pessoais da cultura da hospitalidade: aplicação aos estudantes de ensino superior em PortugalFernandes, Adriana Lopes; Fonseca, Drielle de Santana; Lilian Ponzo, RibeiroArtigoAcesso Aberto

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