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Recent Submissions

Presentation of "Sensitivity Analysis for Linear Systems based on Reachability Sets" See

Presentation at Conference on Decision and Control 2019.

Sobre as maquetas – Ensaio visual See

É difícil escrever sobre maquetas. Abrem caminhos para a obra que está por vir. As obras estão lá, construídas, em confronto com o mundo e com o tempo. As obras são artefactos destinados à vida e por esta completados. A densidade da construção física não está – não pode estar – nas maquetas. Aí encontramos uma outra forma de conhecer o mundo, pouco importa se construído. Os desenhos de arquitetura e as maquetas estão a tatear o território, estão a ensaiar as proporções, falam-nos eventualmen...

Empresas e negócios rumo ao futuro sustentável See

Pretende-se com este trabalho promover a interpretação da sustentabilidade organizacional como o futuro negócio empresas e analisar métricas usadas para avaliar a sua sustentabilidade social, ambiental, económica.

Psychometric evaluation of the french version of the children’s chronotype questionnaire: sleep habits and academic performance of native and immigrant children in Luxembourg See

This paper examined the psychometric properties of the French version of the Children’s Chronotype Questionnaire (CCTQ) attending two elementary schools in Luxembourg (n = 172; ages 4–11 years, M = 8.0, SD = 2.1) of either Portuguese (n = 11), Luxembourgian (n = 147), or other (n = 15) ethnicity. Parents completed the CCTQ, from which we used two chronotype scales (i.e. midsleep point on free days; MSF, multi-item morningness/eveningness; M/E). Results indicated satisfactory internal consiste...

Learning styles determine different immigrant students’ results in testing settings: relationship between nationality of children and the stimuli of tasks. See

Background: Literature presents little examination on the learning styles and sensorial preferences of immigrants during decoding of different tasks in testing contexts. Methods: In this cross-sectional study, non-native children (between 2nd and 12th grade) were divided into six groups determined by country of origin and examined on different stimuli, visual and auditory, associated with four tasks that measure cognitive and linguistic specific abilities. Results: The multivariate analy...