Repositório Colecção:
http://hdl.handle.net/11144/111
2024-03-29T07:04:25ZEmotion Regulation Questionnaire (ERQ): Evidências de validade da medida numa amostra portuguesa de pais separados/divorciados
http://hdl.handle.net/11144/6825
Título: Emotion Regulation Questionnaire (ERQ): Evidências de validade da medida numa amostra portuguesa de pais separados/divorciados
Autor: Mourão, Susana; Pires, Mónica
Editor: Maria João Afonso; Rosa Novo; Saúl Neves de Jesus
Resumo: Introdução: A regulação emocional dos pais está associada a práticas parentais mais
responsivas e melhor ajustamento psicossocial dos filhos, incluindo uma gestão mais
adaptativa das suas emoções. Em contextos particularmente stressantes de
separação/divórcio podem existir maiores dificuldades de regulação emocional, com
potenciais efeitos na relação pais-filhos.
Objetivos: Este estudo enquadra-se num trabalho mais abrangente, que pretende
identificar relações entre a coparentalidade, estilos parentais e estratégias de regulação
emocional. Propõe-se verificar evidências da validade do Emotion Regulation
Questionnaire (ERQ; Gross & John, 2003) numa amostra de pais portugueses
casados/unidos de facto e separados/divorciados (N = 380), com diferentes regimes de
responsabilidades parentais/fixação da residência dos filhos.
Método: A bidimensionalidade da medida foi comprovada por uma análise fatorial
confirmatória e pela análise de consistência interna. Como validade discriminante,
analisaram-se as relações entre estratégias de regulação emocional desadaptativas e:
i) estilos parentais menos equilibrados; ii) contextos de coparentalidade de conflito; em
vários subgrupos (com e sem relação conjugal; residência única versus alternada). O
protocolo de recolha de dados continha: a versão traduzida do ERQ (Vaz & Martins,
2009); as versões Portuguesas do Coparenting Questionnaire (CQ; Pedro & Ribeiro,
2015) e do Parental Authority Questionnaire for Parents (PAQ-P; Pires, Jesus & Hipólito,
2011); questões sociodemográficas.
Resultados: Confirma-se um bom ajustamento dos dados à estrutura bidimensional
proposta (X2
(33) = 110.91, p < .001; GFI = .94; PCFI = .67; RMSEA = 0.080; Standardized
RMR = 0.08); suportado por valores de consistência interna adequados em ambos os
fatores (α reavaliação cognitiva = .76; α supressão emocional = .72). Como esperado, níveis mais
elevados de supressão emocional correlacionam-se significativamente com o estilo
autoritário em todos os subgrupos analisados (0.15 > r < 0.53), e com maior conflito
(residência única) ou triangulação (residência alternada).
Discussão/Conclusão: Acumulam-se evidências da validade do ERQ para avaliação
da regulação emocional na população portuguesa.2023-05-01T00:00:00ZSessão de Esclarecimento de Preparação para o COVID19
http://hdl.handle.net/11144/4503
Título: Sessão de Esclarecimento de Preparação para o COVID19
Autor: Santos, Denise Capela dos
Resumo: O que é o Coronavírus?
Diferenças entre o Coronavírus e o Vírus da Gripe
Quem está em risco de ser hospitalizado com sintomas graves desta doença?
Devo abandonar temporariamente a Universidade ou estou seguro(a) na Autónoma?
Outras medidas de autoproteção/ prevenção do contágio2020-03-09T00:00:00ZPreparação para o COVID 19 - Plano de Contingência da Universidade Autónoma de Lisboa
http://hdl.handle.net/11144/4502
Título: Preparação para o COVID 19 - Plano de Contingência da Universidade Autónoma de Lisboa
Autor: Santos, Denise Capela dos
Resumo: Em Janeiro de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou que há um alto
risco de a doença provocada pelo coronavírus de 2019 (COVID-19/ SARS-CoV-2) se
espalhar para todos os países do mundo. O Comité de Emergência do Regulamento
Sanitário Internacional decretou Emergência de Saúde Pública de Âmbito Internacional.
Todas as seções da nossa sociedade devem desempenhar um papel para evitar a
propagação desta doença. A Universidade Autónoma de Lisboa assume o dever de
informar e de proteger os seus colaboradores e alunos, motivo pelo qual lhes apresenta
este plano de contingência.2020-03-06T00:00:00ZSleep habits and biological clocks determined in children: cognitive fluctuations and intelligence
http://hdl.handle.net/11144/4123
Título: Sleep habits and biological clocks determined in children: cognitive fluctuations and intelligence
Autor: Figueiredo, Sandra
Resumo: This study presents evidence of the chronotype’ significant influence for the cognitive performance of children aged between 7 and eleven years old, specifically for the attention skills. Two groups of children were identified regarding their chronotypes: morning, intermediate and eveningn types. The impact of chronotype or diurnal preference was examined concerning the performance in attention subtest of Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC). The subtest was administered in two periods of the day – morning and afternoon - during two weeks. The students answered to the same subtest with one-week interval. The statistical analysis for the chronotype identification (through questionnaire) and for the attention test (WISC) followed the procedures and the score calculation of the original version of the instruments. By using the SPSS, version 24, were carried out comparison statistical tests to confirm performance differences. The different biological preferences of children impacted the attention fluctuation in a significant manner (p< .05) considering the different hours of tests realization which confirmed that biological clocks are determining and affecting the synchrony effect: the optimal performance according to specific periods of the day. These specific periods are determined biologically and with differences among individuals. Even determined biologically, the chronotype shows variation during lifespan. The results of this study highlight the crucial reflexion for the biological studies on the diurnal preferences and their impact in life of human being. Specifically related to Psychology area in order to understand the effect of biological rhythms in the development of young children and the schedules of the assessment settings where they are assigned.2019-02-21T00:00:00Z