Literacia mediática e cidadania. Perfis de estudantes universitários da Grande Lisboa: Enquadramento teórico-conceptual, questões metodológicas e operacionais

Abstract

A importância da literacia mediática e da sua relação com questões de inclusão social e com o exercício de uma cidadania activa e plena tem vindo a ser destacada (e reconhecida) desde a década de 80 do século XX, numa relação directa com a incontornável presença e influência dos media e das suas mensagens na sociedade da informação e do conhecimento. Analisar essa importância e essa relação entre competências de literacia mediática e práticas e atitudes de cidadania é o problema de investigação a que “Literacia Mediática e Cidadania: Perfis de estudantes universitários da Grande Lisboa” pretende dar resposta. A operacionalização da pesquisa tem por base uma estratégia metodológica de tipo quantitativo-extensivo, envolvendo um inquérito por questionário e uma prova de literacia mediática a aplicar a estudantes do 1º ciclo (licenciatura) do ensino superior público universitário, inscritos em estabelecimentos de ensino da Grande Lisboa no ano lectivo 2010-2011. Este documento enquadra e apresenta o projecto, as suas principais questões de investigação, objectivos, modelo e procedimentos metodológicos, e pretende contribuir para a produção de conhecimento científico adicional nestes domínios de investigação (Literacia Mediática, Cidadania, Ensino Superior), tanto na área científica da Sociologia como na das Ciências da Comunicação.