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http://hdl.handle.net/11144/3778
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Gomes, Ana Maria das Dores Pires | - |
dc.contributor.author | Ferreira, Edite Paula Toste Coelho Pinto | - |
dc.date.accessioned | 2018-05-15T15:37:23Z | - |
dc.date.available | 2018-05-15T15:37:23Z | - |
dc.date.issued | 2018-05-02 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11144/3778 | - |
dc.description.abstract | O bullying é bastante prevalente no meio escolar e esses comportamentos têm sido muito associados ao estatuto socioprofissional que é uma das variáveis do estatuto socioeconómico. O objetivo desta investigação é contribuir para um maior conhecimento sobre os comportamentos de bullying em crianças do 1º ciclo do ensino básico e compreender a associação entre o bullying, a diferença de género e o estatuto socioprofissional dos pais. O nosso estudo segue uma metodologia quantitativa, com um desenho de investigação observacional analítico, descritivo e comparativo. Este estudo teve como principal objetivo analisar a existência de relação entre o estatuto socioprofissional dos pais, as diferenças de género e a existência ou não de comportamentos de bullying numa amostra de 1160 crianças, com idades compreendidas entre os 6 anos e os 11 anos de idade, do 1º ciclo do ensino básico, público e privado, dos distritos de Lisboa e Leiria. O instrumento utilizado para a recolha de dados foi o Questionário Bullying – A agressividade entre crianças no espaço escolar 1º, 2º e 3º Ciclos, adaptado para a língua portuguesa e validado para a população escolar do questionário de Dan Olweus (1989) por Beatriz Pereira e Ana Tomás UM/CEFOPE, em 1994 e revisto por Beatriz Pereira e Fernando Melim em 2010 UM/IE e um Questionário Sociodemográfico. Os resultados indicam a existência de prevalência de comportamentos de bullying, quer em escolas públicas, quer em escolas privadas e apresenta um aumento da frequência da vitimização em relação a outros estudos realizados em Portugal. No que se refere à relação entre o estatuto socioprofissional dos pais e os comportamentos de bullying, os nossos resultados mostram que, quando a criança é agressora, o nível socioprofissional do pai e da mãe é elevado e quando a criança é vítima, o nível socioprofissional da mãe é baixo e elevado e o nível socioprofissional do pai é médio-baixo. Quanto à diferença entre o género e o nível dos comportamentos de bullying, os resultados apresentam maiores valores percentuais para os meninos na forma direta e para as meninas na forma indireta e relacional. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Bullying | por |
dc.subject | estatuto socioprofissional dos pais | por |
dc.subject | diferença de género | por |
dc.title | As crianças e o Bullying: A relação do estatuto socioprofissional dos pais e a diferença entre géneros. | por |
dc.type | masterThesis | por |
thesis.degree.name | Dissertação de Mestrado em Psicologia. Psicologia Clínica e de Aconselhamento | por |
dc.subject.fos | Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia | por |
dc.identifier.tid | 201910250 | por |
Aparece nas colecções: | DPS - Dissertações de Mestrado |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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