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Data	Título	Autor(es)	Tipo	Acesso
2008	Dispositivos cognitivos e psicológicos em período crítico de aquisição de linguagem: consciências fonológicas e estilos de aprendizagem	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2008	Contributos da investigação para desenvolvimento de instrumento de avaliação de desempenho cognitivo em Língua Segunda: competências literácitas de alunos de Ensino Superior	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2008	Aprender Português (Língua Segunda) em contexto de Programa Interactivo.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2008	Comportamento cognitivo de aprendentes de Língua Segunda: proposta de instrumento de avaliação e certificação de competência e performance linguísticas.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2009	Mecanismos de ensino e aprendizagem de Língua Segunda: avaliação e condicionamento do comportamento verbal dos aprendentes de Língua Segunda.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Objecto de Conferência	Acesso Aberto
2009	The cognitive and the social components of the second language learner behaviour: instruments of assessment and theory revisited.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2009	Plasticity periods effects in second language acquisition and speech behaviour profiles: the age factor and decoding skills changing.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2009	The Inclusion of Students with migratory experience: need for tools for Educational Assessment and Intervention	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2009	Decoding behaviour and connectivity mental system in second language context: critical period and the lateralization of language function	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2009	Measures of Educational Guidance: The assessment of Sensory Preferences for Learners of Portuguese as Second Language	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2010	Factores psicológicos e desempenho cognitivo na aprendizagem linguística.	Figueiredo, Sandra	Tese de Doutoramento	Acesso Aberto
2010	Como o cérebro aprende a Linguagem! O caso específico da aquisição de língua segunda: períodos críticos e fossilização	Figueiredo, Sandra	Artigo	Acesso Aberto
2013	The Teaching and Assessment in Second-Language Context: Assessment of Decoding Differences on Language Speakers.	Figueiredo, Sandra; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey; Carlos Fernandes da Silva	Artigo	Acesso Aberto
2013	Ritmos e competências em avaliação: minorias linguísticas e contextos pioneiros de avaliação	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da	Livro	Acesso Aberto
2013	Avaliação diagnóstica em contextos migrantes: medidas e formatos de instrumentos nas escolas portuguesas	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey	Artigo	Acesso Aberto
2014	What’s on: Cultural diversity and new educational approaches for specific school populations	Figueiredo, Sandra; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey; Silva, Carlos Fernandes da	Artigo	Acesso Aberto
2014	New methodologies for second language assessment: measuring and identifying profiles in migrant school contexts	Figueiredo, Sandra; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey; Silva, Carlos Fernandes da	Parte de Livro	Acesso Aberto
2014	Integração e validação de testes pioneiros em contexto escolar migrante: perspetivas sobre avaliação diagnóstica e desempenho académico em língua segunda.	Figueiredo, Sandra; Silva, Carlos Fernandes da; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey	Parte de Livro	Acesso Aberto
2014	As metáforas nos discursos sobre liderança em contexto escolar: incursão exploratória.	Figueiredo, Sandra; Costa, Jorge Adelino; Gonçalves, C.	Parte de Livro	Acesso Aberto
2015	Building instruments to understand minds and cognition in european schools - Helping Portuguese immigrant students succeed.	Figueiredo, Sandra; Martins, Maria Margarida Alves d'Orey; Silva, Carlos Fernandes da	Parte de Livro	Acesso Aberto

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